如何培养孩子的动手能力

　　一、指导孩子做手工，如：折纸、剪贴。2岁半的孩子从简单的一步折纸学起，到3岁时可学2-3步的折纸，3岁开始学拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图形，可以用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。4-5岁可以剪更复杂的剪贴和图案。男孩子喜欢做车、船、大炮、飞机等。家长可帮助孩子做多种手工以发展手的技巧，如在《亲子智力画刊 1》中提供了易拉罐帆船的制作方法，家长不妨和孩子一起动手做做看，这些原材料都是生活中容易得到的，所以可操作性还是很强的。

　　二、锻炼孩子的自理能力，如：整理玩具、打扫房间、洗小物品。在日常生活中，父母要刻意培养孩子自己倒水喝，用筷子吃饭，学习擦桌子扫地，自己整理玩具，洗手绢等。既培养了手的技巧也锻炼了孩子的自理能力。

　　三、提供各种结构材料，让孩子玩结构游戏，如：积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。聪明的父母这时会顺应孩子喜欢动手的规律，拿来一些废纸让他撕，给他一些木头和棍子让他敲，买来蜡笔教他学画画，找一些不用的小瓶小盒让他配盖，为他准备一些积木和自制拼图，橡皮泥，七巧板等玩具，使他动手又动脑。孩子在动手时学会了技巧和专心去解决问题的能力;在拼七巧板，穿珠子，套盒时延长了专注时间，培养了独立工作能力。

　　四、为孩子提供一个动手的小天地，让孩子在做做玩玩中爱动手，多动手。

　　最好能在家里为孩子创造一个活动角，提供各种各样的材料、工具和玩具，让孩子在做做玩玩中勤动手。例如嵌拼类的胶粒玩具、泥彩、剪贴画、撕贴画、编织以及各种废物制作玩具等等，都可以训练孩子手部的团、揉、压、拉、捏等动作，让孩子在反复地运用多种工具与材料的制作过程中手脑并用，增长才干，开发智力。

　　五、利用各种游戏，在与孩子同乐训练其双手的快捷与灵巧。家长可利用各种游戏对孩子有目的的进行训练，使他的小手变得灵巧。例如：手影表演的游戏。在灯光照射下，用手做出各种形状的阴影，扮演故事或创编故事。玩夹玻璃球的游戏，可以用筷子把小豆子或小玻璃珠子从一个盘子里夹到另一个盘子里，也可以打电脑小游戏，来促进孩子的手精细活动能力提高，也培养了孩子的创造能力。

　　六、注重大自然对孩子心灵的感染和熏陶，培养创作的原动力。由于农村孩子更多接近大自然，大自然提供了丰富的动手材料，动手能力一般比城里孩子强。在节假日或周末，父母带孩子到大自然中去，既享受阳光和新鲜的空气、放松休息了，又增进亲子关系、培养孩子的爱心、动手能力和创作的原动力。譬如，与孩子一起玩沙、堆城堡、盖房子、捉鱼、钓虾等，让孩子独自采集一些植物的叶子，捕捉一些小昆虫，回家后做成标本。